جسر العلاقة - المنهج الدراسي

العلاقة المحسنة بين المعلم والوالد/ة هي أحد مفاتيح نجاح التلميذ، عندما يكون لكلا الجهتين مصلحة مشتركة- أن نرى التلميذ يعبّر عن قدراته ومواهبه ويحقق ذاته.

مع ذلك، وجود علاقة محسنة مع الأهل هو أحد المهام الصعبة بالنسبة لهيئة التربية. في أكثر من حالة نتحدث عن علاقة معقدة على ضوء الفجوات في التصور، صعوبات التواصل وقلة الموافقة، ما يترك المعلم والوالد بمشاعر من الغضب، قلة الحيلة، خيبة الأمل، قلة الثقة والتباعد، بالتالي تقل قدرة التعاون والمضي سويا نحو هدف مشترك – نجاح التلميذ.

برنامج "الجسر نحو العلاقة" مبني من محتوى تجريبي وغني ويدمج بين المعلومات النظرية والأدوات العملية، عمل شخصي وجماعي، تمرين محاكاة وأوضاع من الحياة اليومية، تحليل السلوك، الانعكاس والمعالجة.

رقم اللقاءالموضوعالتفصيل
1افتتاح
  • تعارف أولي عميق
  • تنسيق التوقعات وإبرام عقد
  • ذكريات من الطفولة: العلاقة التي كانت بين أهلي ومعلمي؟ من كنت في هذه القصة؟
  • وعي شخصي كأداة عمل مركزية
2تصور وهوية
  • تصور المعلمين للأهل مقابل تصور الأهل للمعلمين
  • توزيع الأدوار ومجالات المسؤولية: لمن هذا الولد؟
3أحلام وعوائق
  • بناء رؤيا شخصية لعلاقة محسنة مع الأهل
  • مسح العوائق التي تعيق وأدوات المواجهة
4أسس موجهة
  • احتواء توقعات عاطفية للأهل في اللقاء مع المدرسة (مخاوف، خيبة أمل، اسقاط المسؤولية وغيرها)
  • الأهل كبالغين مهمين في حياة الطفل
  • تقبل وتواصل مفتوح
5مهارات تواصل
  • تشخيص أساليب تواصل حسب نموذج مبني
  • إصغاء فعال، طرح أسئلة، تعاطف
6شراكة محسنة
  • أدوات لخلق شراكة محسنة
  • تنسيق توقعات وابرام عقد مع الأهل
7معارضة ونزاعات
  • نماذج عملية لمواجهة المعارضة
  • أدوات لحل النزاعات
8win-win
  • كيف ننطلق في طريق مشتركة حيث كلا الطرفين يشعران بأن القرار صائب بالنسبة لهما
  • تعلم أدوات لحل نزاعات وبناء اتفاقيات
9لقاء فعال
  • بناء لقاء فعال مع الأهل
  • حالات مختلفة: اجتماع الأهل، مكالمات هاتفية، تواصل بالواتس أب وغيرها
10ملخص وانهاء
  • استعراض مواضيع تم تعلمها، ملخص أدوات واستنتاجات للمتابعة

هذا اللقاء هو تركيبي وكل مخطط دراسي سوف تتم ملائمته لاحتياجاتكم، سواء على مستوى المحتويات او في عدد اللقاءات

הצטרפו לעשרות חברות שהחלו בשינוי

בין לקוחותינו

לעובדים שלי מגיע יותר

צרו עימנו קשר כעת

    דילוג לתוכן